La déception Plickers

Oui, je suis déçu.

Plickers était un merveilleux outil pédagogique. Etait ? Oui Plickers a changé depuis cette rentrée 2018. La version gratuite unique et les espoirs d’évolutions ont disparu…

Ma version (gratuite) est maintenant bridée : Le nombre de questions par lot est maintenant limité à 5…

Sauf si je paye… Je dois débourser environ 9 dollars par mois pour que mes élèves puissent bénéficier d’une version pro, sans limitation…

Bien sûr le développement de Plickers a un coût et le travail effectué est de qualité. Bien sûr tout travail mérite salaire, et un retour sur investissement des développeurs est souhaitable, mais le bas me blesse à deux endroits :

  1. Je n’ai pas eue d’informations en m’inscrivant par le passé sur la temporalité de l’offre proposé. Complètement emballé j’ai préparé de nombreux questionnaires en local, et je continuais à les peaufiner sans me douter que ce travail n’aurait une utilité qu’en cédant au chantage… Il me faut payer ou m’avouer avoir perdu mon temps…
  2. Plickers peut-être un atout pour les entités éducatives (Education Nationale par exemple) Il me semble logique que ces entités sont les vrais clients d’un tel service, beaucoup plus que les simples profs…

Je continuerai, malgré les limitations à utiliser ce formidable outil, en attendant l’émergence d’une alternative, pourquoi pas open-source ?

Plickers et langage mathématique

Plickers est une application multiplateforme permettant d’interroger simultanément et individuellement à une même question de type fermé ou sondage tous les élèves d’une classe en utilisant de simples étiquettes en papier ou carton.
Le traitement des réponses est instantané.

Le principe :

Chaque élève dispose d’une étiquette sur laquelle est imprimé un symbole de type QRcode qu’il

présente à l’enseignant.
La réponse choisie est déterminée par l’orientation du QRcode.
L’enseignant équipé d’un appareil de prise de vue connecté à Internet (smartphone ou tablette) balaye la salle. Le système « scanne » en direct les réponses.
Instantanément l’application enregistre et affiche les résultats, les statistiques et les graphiques sur le terminal utilisé par l’enseignant.
L’affichage des résultats ainsi que les questions peuvent également être vidéo-projetés en direct via Internet depuis le compte Plickers.

Avantages :

  • Plickers est gratuit
  • les réponses peuvent être anonymes ou nominatives
  • la lecture des QRcodes se fait par balayage sans prise de vue
  • la préparation des questions en ligne en amont est possible
  • possibilité d’ajouter des images aux questions
  • affichage des réponses en direct à l’écran
  • stockage des réponses pour une exploitation ultérieure
  • fonctionne sous IOS et Androïd
  • aucune intervention nécessaire sur le réseau
  • création des groupes ou classes en ligne

Inconvénients :

  • connexion Internet obligatoire
  • création d’un compte obligatoire
  • question fermée uniquement
  • quatre choix de réponse maximum

(Sources : http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Evaluer-les-eleves-avec-Plickers.html )

Un autre inconvénient et la non prise en charge des textes mathématiques même simple (fractions)

 

Pour pouvoir afficher des fractions avec Plickers (et chrome) j’ai du me débrouiller :

  1. Installation de Tampermonkey via chrome web store
  2. installation de TeXify-Plickersv14
  3. J ai ensuite rédiger questions et réponses avec la syntaxe suivante :

[; \frac{2}{10} = ;]

[; \frac{1}{5} ;]

En espérant avoir été utile, je vous salue !