Étiquette  Étiquette Python

Cette étiquette regroupe des articles consacrés à Python : scripts, automatisation, programmation, génération d’exercices, traitement de données, développement web et projets pédagogiques liés aux mathématiques, aux jeux et à l’informatique.

ODS9 en fichier texte : Script Python mis à jour

ODS9 en fichier texte : Script Python mis à jour

Cet article fait suite à mes précédents billets concernant l’extraction d’un lexique conforme à l’ODS7 et à l’ODS8. Comme l’Officiel du Scrabble® évolue, il est temps de mettre à jour le script Python pour prendre en compte l’ODS9. Pour rappel,…

Pourquoi 567 est-il un nombre particulier ?

Pourquoi 567 est-il un nombre particulier ?

UN NOMBRE ET SON CARRÉ Le nombre 567 possède une propriété assez particulière. En effet, pour l’écrire en compagnie de son carré 321 489, il est nécessaire d’utiliser tous les chiffres de 1 à 9 ; et chacun d’eux, une…

Programme de mathématiques du cycle 4 : nouveaux textes, changements et regard d’un vieil enseignant

Le Bulletin officiel n°10 du 5 mars 2026 publie le nouveau programme de mathématiques du cycle 4 pour les classes de 5e, 4e et 3e. Que contient réellement ce texte ? Quelles évolutions introduit-il par rapport aux programmes précédents ? Voici une lecture synthétique des nouveaux textes, suivie du regard d’un enseignant après plus de trente années passées au collège.

Le point sur la notation ensembliste

Notation ensembliste

En mathématiques, décrire un ensemble consiste à indiquer quels objets en font partie. Il existe plusieurs manières d’écrire un ensemble, chacune ayant ses avantages. Voici un tour d’horizon des notations les plus utilisées, du collège au lycée. 1. La notation…

Nouvelle page du site2wouf.fr : Les 12 ampoules

Nouvelle page du site2wouf.fr : Les 12 ampoules

Article en référence à : Arithmétique à l’école et au lycée : Focus sur les Multiples et les Diviseurs L’arithmétique constitue un volet essentiel de l’enseignement mathématique, tant à l’école primaire qu’au lycée. Ainsi, comprendre les multiples et les…