Avant propos

Moins de 10% de mes élèves ont effectué la mission d’hier… C’est inquiétant. Une grande majorité dispose des moyens technologiques (Ordinateur, tablette, téléphone) suffisants pour ne pas se laisser isoler par la situation actuelle et pourrait se montrer actif par rapport aux contenus proposés par les enseignants.

Je suis néanmoins conscient que tout n’est pas facile et j’accepte que vos travaux personnels soient gérés à votre rythme, en fonction de vos disponibilités.

Je vous demande simplement de valider la mission d’hier avant de lire la suite !

Cycle 3 (6ème)

Vous allez aujourd’hui remplir deux tableaux à double entrée en lisant soigneusement les énoncés. Votre mission est de réussir en moins de 15 minutes, je vous fais confiance :

Cycle 4 (…3ème)

Proportionnalité, et fonctions linéaires

A Généralité

1 tableau de proportionnalité

On dit qu’un tableau est un tableau de proportionnalité si les termes de la deuxième ligne s’obtiennent en multipliant ceux de la première par un même nombre. Ce nombre s’appelle le coefficient de proportionnalité.

Exemple:

Côté d’un carré en cm	1	2	3	4	5	10	4.1
Périmètre de ce carré en cm	4	8	12	16	20	40	16.4

Ce tableau est un tableau de proportionnalité.

Le coefficient est 4

2 graphique

Les points du graphique sont alignés avec l’origine du repère.

Le coefficient directeur 4 peut être « lu » sur le graphique:

Si on avance de 1 sur l’axe des abscisses, on monte(+) de 4 sur l’axe des ordonnées

Votre mission :

Vous devez effectuer le même travail mais avec le rayon d’un cercle et son périmètre.