L’étiquette « Turtle » ne parle pas d’un outil mais de ce que des élèves en ont fait.
Le module turtle de Python fait avancer une tortue qui laisse un trait derrière elle : quelques instructions suffisent pour dessiner. Entre 2018 et 2020, plusieurs collégiens ont présenté ici leur projet, chacun signé de son prénom.
C’est l’une des rares étiquettes du blog dont les auteurs ne sont pas celui qui l’écrit.
Ce projet réalisé par Martin D, élève de 3ème au collège C Peguy d’Arras a été réalisé dans le cadre d’une formation en programmation (algorithme) Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de…
Ce projet réalisé par Evan, élève de 3ème au collège C Peguy d’Arras a été réalisé dans le cadre d’une formation en programmation (algorithme) Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet…
Ce projet réalisé par Malo, élève de 3ème au collège C Peguy d’Arras a été réalisé dans le cadre d’une formation en programmation (algorithme) Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet…
Ce projet réalisé par Nathan, élève de 3ème au collège C Peguy d’Arras a été réalisé dans le cadre d’une formation en programmation (algorithme) Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet…
Ce projet réalisé par Nolan, élève de 3ème au collège C Peguy d’Arras a été réalisé dans le cadre d’une formation en programmation (algorithme) Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet…