Partage

Cycle 3 (6ème)

I. Correction de l’exercice d’hier

23 + 1 = 24	12 + 0 = 12
23 + 14 = 37	1 + 9 = 10
19 + 0 = 19	12 – 1 = 11
20 – 20 = 0	26 – 4 = 22
63 : 9 = 7	43 – 24 = 19
34 – 20 = 14	13 – 1 = 12
38 – 18 = 20	6 + 10 = 16
7 × 11 = 77	32 – 20 = 12
21 + 11 = 32	10 × 11 = 110
15 + 18 = 33	15 + 14 = 29

II. Activité

Dans ce premier tableau, remplace chaque lettre par un nombre entier naturel compris entre 1 et 9, sachant que :

Chaque nombre n’est utilisé qu’une seule fois
Les produits des nombres de chaque ligne et chaque colonne sont indiqués à l’extérieur du tableau

	80	378	12
168	A	B	C
18	D	E	F
120	G	H	I

Plus difficile !

Dans ce second tableau, remplace chaque lettre par un nombre entier naturel compris entre 1 et 9, sachant que :

Chaque nombre n’est utilisé qu’une seule fois
Les sommes des nombres de chaque ligne et chaque colonne sont indiqués à l’extérieur du tableau

	20	12	13
16	A	B	C
17	D	E	F
12	G	H	I

Il y a 24 solutions !

Cycle 4 (3ème…)

I. Correction de l’exercice d’hier

Exercice 1

Définition

Soit a et b deux nombres, b non nul
Le quotient

a / b

est le nombre qui, multiplié par b, donne a.

Quel est le nombre qui multiplié par 4 donne 32 ?

C’est

32 / 4

8 / 1

Quel est le nombre qui multiplié par 32 donne 98 ?

C’est

98 / 32

49 / 16

Exercice 2

Il s’agit de trouver une fraction égale ayant un dénominateur (entier positif) plus petit.

54 / -72

-3 / 4

74 / -22

-37 / 11

47 / -86

-47 / 86

-46 / 91

est irréductible

Exercice 3

Pour comparer des nombres en écriture fractionnaire, on peut les écrire avec le même dénominateur positif puis les ranger dans le même ordre que leurs numérateurs.

Mais ici, il y a plus simple, on remarque que les deux fractions sont de signes contraires !

47 / -86

≤ 0 ≤

27 / 36

Exercice 4

Pour additionner (ou soustraire) des nombres en écriture fractionnaire ayant le même dénominateur,

on additionne (ou on soustrait) les numérateurs et
on garde le dénominateur commun.

Il est souvent (mais pas toujours) judicieux de simplifier les fractions avant d’effectuer les calculs.

50 / 39

-16 / 6

50 / 39

-8 / 3

50 / 39

-104 / 39

-54 / 39

-18 / 13

44 / 32

–

55 / 7

11 / 8

–

55 / 7

77 / 56

–

440 / 56

-363 / 56

Exercice 5

Il est souvent judicieux de simplifier les fractions avant d’effectuer les calculs.

Pour multiplier des nombres en écriture fractionnaire, on multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux.

12 / 15

-28 / -3

4 / 5

28 / 3

2² × 2² × 7 / 5 × 3

112 / 15

Diviser par un nombre non nul revient à multiplier par l’inverse de ce nombre.

5 / -15

-19 / -27

-1 / 3

27 / 19

-1 × 3³ / 3 × 19

-9 / 19

IV. Exercices en lignes:

Ressources :

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Confinement – Jeudi 26 mars 2020 – Mathématiques cycles 3 et 4

Cycle 3 (6ème)

I. Correction de l’exercice d’hier

II. Activité

Plus difficile !

Il y a 24 solutions !

Cycle 4 (3ème…)

I. Correction de l’exercice d’hier

Exercice 1

Définition

Quel est le nombre qui multiplié par 4 donne 32 ?

Quel est le nombre qui multiplié par 32 donne 98 ?

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

II. Révision Puissances

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

III. Relire et apprendre:

IV. Exercices en lignes:

Ressources :

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